婆婆说，本来昨天不必最后一个回去的，但是然然把教室里所有的椅子玩具收拾好放回原地后，方离开。老师的脸色比前天要缓和些。

昨天中秋节，晚上看完晚会之后，大家方依次洗澡睡觉。妈妈是最后一个洗澡的，出来已经快10点了。妈妈看见然然在床上趴着没动静，以为她睡着了。等妈妈上了床，然然抬起头说：你知道我为什么没有睡吗？妈妈心里明白却装作不知道地问：为什么呢？然然说：我在等你。

每天临睡前，妈妈都要和然然交谈一段时间，谈幼儿园那点事。妈妈询问学习的内容，了解一下情况。然然也乐于告诉妈妈她的学习生活及小伙伴的事。

然然说，上课时，如果她上去表演节目，其他小朋友就在下面齐声呐喊：然然，然然，你真棒。如果是时洋上去，下面小朋友就喊：洋洋，洋洋，你真棒。妈妈觉得这种教学方式很好。然然还解释说：都是叫一个名字的。妈妈问：那沈高甫你们怎么叫。然然笑着说：高甫高甫，你真棒。妈妈问：那你们为什么不叫甫甫，甫甫，你真棒呢？然然语塞。

妈妈在网上看到现在不少的小孩子有性早熟倾向，很是担心，现在决定停止给然然吃配方奶了。营养过剩是性早熟的一个原因，快餐也是一个原因，还有大人的化妆品也不能给小孩子用。然然好几次背着大人把护手霜抹在脸上。妈妈这两天在教育然然千万不要偷用大人的化妆品。然然现在每每洗澡时，就会指着卫生间里的化妆品和卫生用品说：这些都是化学的东西，用了以后，还没有成为小姑娘就会变老的。

婆婆说：然然今天中午不睡觉，老师发脾气了。说，不睡觉不动也就算了，但是她动个不停。

洗澡的时候，然然突然冒出一句：今天我说我过得不好，老师说：oh,you are not so good.妈妈就喜欢捕风捉影，赶紧追问上下文的准确意思。但她一如既往地漏点口风，就转移话题。无论怎么问，她都王顾左右而言其他。妈妈只好等下次机会。

临睡前，妈妈又问起这件事，因为没弄清楚她说的“过得不好”的意思。妈妈是这样问得：“你今天回答老师问题了吗？”然然说回答了。妈妈问：举手回答的么？然然果然入瓮：“我举了手，老师说，嗯，你来回答。我就说：我今天过得不好。老师说：oh,you are not so good.”妈妈赶紧问：你为什么过得不好呢？然然没答话。

然然说：今天午睡，罗老师没有陪我了。妈妈：那老师们在干什么？然然: 她们在工作，不过我觉得罗老师好像在看着我。

妈妈问然然：罗老师最喜欢谁？然然说：悠悠。妈妈：为什么呢？然然：因为她睡觉睡得好，其实她有时也睁开眼睛，然后又闭上眼睛睡。妈妈问：那吴老师最喜欢谁呢？然然：是琦琦。你怎么不问杨老师喜欢谁？妈妈：杨老师喜欢谁？然然不好意思地说：她没有说过。

一早妈妈告诉然然：今天湖南舅舅要来我们家。然然问：湖南舅舅来过我们家吗？妈妈说：没有。然然说：我要换一件衣服。妈妈赶紧阻止：不用换衣服了，你身上这套衣服就很好看了。然然站在镜子前看了一下，没有坚持。过一会儿，妈妈看见她坐在小椅子上，正在把拖鞋换掉，穿上白色小皮鞋。

然然以前很怵怕接电话，因为语言不够呀。但是现在她抱着话筒不放，可以和任何人讲上半天，大人想插一句都不行。家人打电话过来可都是长途啊。她的话题可大可小，现在的话题总会有舅舅给买的芭比娃娃。因为她现在的生活重心就是照顾娃娃，连带着婆婆妈妈也要帮着打理。累啊。妈妈自己的头发都懒得弄，还要帮她整理娃娃的头发。看得出，然然比妈妈要更具女孩子气，她能给娃娃换各种服装，不厌其烦。

然然昨天还抱怨：这个婆婆妈妈真烦。

每到周五，幼儿园就会有写好的一周家庭联系册带回。打开本周的联系册一看，妈妈真的很烦恼。开头照例是套话，什么然然性格活泼外向，好学习。老师十分喜欢然然等等。后面就是批评意见了：希望家长在生活习惯上对然然要加以要求：坐要有坐相，站有站相，睡有睡相。最后一句话是：“对于一个女孩来说，将来长大也是很受益的。”

妈妈的反馈意见准备这样写：谢谢老师的诚恳建议。每个孩子自出生起就寄托着父母的无限期望，父母也努力去创造条件，望子女成龙成凤。我们也不例外，从胎教到牙牙学语，都不敢苟且。因为知道“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”但是我们只重视了“首孝弟，次见闻。 知某数，识某文”，却忽视了“女诫”。做父母的确实应该加以反省，要从细节抓起，让然然在德智体三方面全面发展，做一个德才兼备、内外兼修的未来女性。（然然睡觉爱趴着睡，睡姿确实不雅，做家长的早已发觉。鉴于最新研究表明，趴着睡有利于大脑发育，所以就任其发展了。）

现将意见公示于众，如有意见可做修改。

为人父母难啊！

晚上然然说：今天所有的小朋友都上去表演魔术了，只有我没有，罗老师说她把我忘记了，可是我举手了呀。妈妈告诉她：下次你把手举高一点，并大声说，老师我要表演。

今天早上婆婆不舒服，妈妈去送然然上幼儿园。幼儿园进门处有一个检查身体的老师。然然一见到她，立刻就喊：老师好。这个老师假模假样地摸摸然然的头，让然然张开嘴巴看了看，就发给然然一张红牌牌。然然立刻说：谢谢。老师说：不用谢。然然很高兴地对妈妈说：她为什么说不用谢呢？妈妈说：因为你说谢谢，她就要说不用谢。这是礼貌。今天出门很早，妈妈说：今天你一定是第一名，第一个到学校。然然高兴地说：我第一名，再好好吃饭，好好睡觉，就可以当明星宝宝了。

然然这两日读书的热情很高涨，简直让婆婆妈妈无法抵挡。婆婆只好告饶：不要一天把一本书全部学完了，留一点明天再学。然然不理，把书高高举到婆婆的面前，问题连珠放炮：“这个是什么？”“为什么呢？”她让婆婆讲完书，又开始做数学题，那些题目都很简单，正因为如此，她做得顺手，很能满足她的好胜心和虚荣心。直至今天然然学会了写阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7，10。婆婆说：暂时不教9，免得与6混淆，8也不教。但然然逞能地说她会写9。真的下笔，她又愣住了。看她如此劲头足，妈妈就写了个9给她看。婆婆的预言不幸言中，然后她就连6都不敢认了。

做完数学题，她又拿出识字本来认字。打开书，然然雀跃欢呼，因为她碰上熟字了：“快来看呀，足。”婆婆过去大笑：“这是‘是’”。婆婆把这两个字写在一起让她区分，她只好打哈哈过去。过一会儿，她又大叫：“费，费，费则然的费。婆婆快来看呀。”婆婆只好又过去，看了又大笑：“这是‘黄’。”然然泄了气。妈妈过去将‘费’和‘黄’写在一起给她看。这也难为她了。因为孩子她爸常常被人称作‘黄先生’。然然不停地发现相似的字：‘红’和‘江’、‘乐’和‘东’长得很像。然然指着‘字’问什么字。妈妈说是zi，然然大声问：“就是你脖子上的‘zi’么？”婆婆妈妈大笑起来。妈妈又得跟她解释平舌音和翘舌音的区别。

这两天婆婆在教然然拼音。婆婆对幼儿园的教育方式很不满，觉的这个幼儿园的目标是学艺术的，学艺术的人文化课都无所谓。是不是要换幼儿园的问题又开始冒泡了。

新学期开始了，幼儿园今晚开家长会。平日里都是婆婆接送宝宝上学，很少有机会了解幼儿园的情况，所以这种沟通的机会做父母的一定要尽量参加。早早吃过晚饭就往幼儿园去。路上，碰到读研时的室友，好久未见，我急匆匆地说了一句：我赶着要去参加家长会。室友瞪大眼睛：哦，你都要参加家长会了，恭喜恭喜。

到会场时，大部分家长都已经在小板凳上坐好了。赶紧找了个小板凳坐下，还不忘四下巡视一番，来得基本上是孩子的父母，多数是妈妈，还有父母亲一起来的。园长在宣讲本园的教学特色和教学理念。她向家长推心置腹地解释为什么要开另外收费的兴趣班，兴趣班的收费为何比别人高，有口才的人就是不一样，讲的坐在我前面的家长频频点头。园长号称自己的幼儿园是中西文化交融的，体现在不仅过中秋节，元宵节，还要过万圣节，圣诞节。园长最后很诚恳地说，各班分组会议后，家长如有问题可以到她办公室谈，她一定是最后一个离园。

听完园长讲话之后，各家长到各自小孩的班级，由任课老师继续开分组会。宝宝的两个老师倒也很郑重其事地准备了发言稿，一点两点三四点地讲本学期的教学目标和课程安排。听起来倒是满满当当，但基本上没啥文化课。我们这些从小地方来的人就是觉得应该学点实在的东西，譬如识字，算数。但这里更多的是活动课，譬如：滑冰课，武术课，舞蹈课，美术课，游戏课，音乐课。老师说本学期的数学课教学目标是教会数到5。（天哪。然然中文可以数到100，英文可以数到30了。）会议中间，幼儿园请来的幼教课程推销员来推销一个所谓的多元智能教学的课程。我真佩服现在的人个个都口才了得，习惯于把一些简单的道理用复杂的语言和句式表达出来。听起来似乎是个很玄深的东西，实际上根本就是很简单。这个课程安排每周一次，一学期16次，学费200块，教材198元。我看了一下这个教材，是延边人民出版社出版的。在听推销员讲解之前，我们已经报了名，但我现在改变主意了，不参加这个班。

会后家长们发言，大多数家长要求老师应该把每周的学习内容打出来给家长。因为孩子回去一问三不知，不知道他在幼儿园学了什么。（原来大家都是这样的。）老师们说，这太浪费纸张。另一个家长说，那就发email好了。老师们说，我们园里不给上网。哦，天哪！我旁边一个妈妈用结结巴巴的中文指着课程表问老师，这到底是什么课。我想起来这个班有个日本小朋友。老师已经有点不耐烦了，用上海话哇哩哇啦讲完就不想理她了。我发觉这个吴老师是个很没耐心的家伙。我一看是“小社会”，就用英语简单解释给她听，也不知她懂不懂英语，因为日本人英语多半都很烂。最后会议草草结束。因为九点了，大家也都很累了。那个日本阿巴桑疑疑惑惑地走了。